Το μέλλον των παιδιών σε αναμονή: Οι δυσκολίες των αναπληρωτών εκπαιδευτικών
Γράφει η Θεοδώρα Δίελα
Χρόνος ανάγνωσης: 3 λεπτά
Η σχολική χρονιά προχωρά ήδη για τον τρίτο μήνα, με τα σχολεία να παραμένουν υποστελεχωμένα. Πάνω από χίλιες ακάλυπτες θέσεις εκπαιδευτικών, ενώ η χρονιά ξεκίνησε με την πρόσληψη 24.791 αναπληρωτών έναντι των αρχικών εκτιμήσεων για το σχολικό έτος 2025-26, σύμφωνα με τις οποίες οι ανάγκες ανέρχονταν περίπου σε 48.000 αναπληρωτές.
Μετά το πέρας της γ’ φάσης προσλήψεων, που ολοκληρώθηκε στις 11 Νοεμβρίου, παρέμειναν κενές 1.586 θέσεις με την αιτιολογία του περιορισμένου ενδιαφέροντος από τους ενταγμένους στους πίνακες του ΑΣΕΠ υποψήφιους εκπαιδευτικούς. Σε ανακοίνωση του, το Υπουργείο Παιδείας, ανέφερε πως θα ακολουθήσει Ειδική Προκήρυξη κάλυψης των κενών στις σχολικές μονάδες.
Δυστυχώς, είναι δύσκολο για έναν εκπαιδευτικό να αναμένει τον διορισμό του, ενώ το σχολικό έτος έχει ξεκινήσει εδώ και δύο μήνες. Εύλογα, λοιπόν, θα απευθυνθεί για εύρεση εργασίας στον ιδιωτικό τομέα.
Η σύμβαση ενός αναπληρωτή εκπαιδευτικού ξεκινά με την τοποθέτηση του στην σχολική μονάδα και λήγει, συνήθως, με τη λήξη της σχολικής χρονιάς. Πόσο εύκολο είναι, όμως, να ζητάμε από έναν άνθρωπο να μείνει μήνες άνεργος, αναμένοντας έναν διορισμό χωρίς καμία βεβαιότητα για το πότε ή αν θα πραγματοποιηθεί. Και αν τελικά γίνει, κατά πάσα πιθανότητα, θα τον μεταθέσουν μακριά από τον τόπο του.
Παράλληλα, τίθεται και το ζήτημα των αδειών όπου οι Συνεργαζόμενες Εκπαιδευτικές Κινήσεις κάνουν λόγο για σαφή δυσμενή διάκριση σε βάρος των αναπληρωτών καθηγητών. Με το άνισο αυτό καθεστώς, η Ελλάδα παραβαίνει την Ευρωπαϊκή οδηγία περί ίσης μεταχείρισης εργαζομένων ορισμένου και αορίστου χρόνου.
Σε ποιες ενέργειες έχει προβεί το Υπουργείο Παιδείας προσδοκώντας να λύσει τα ζητήματα των αναπληρωτών εκπαιδευτικών;
Μια κίνηση του υπουργείου είναι η νέα ηλεκτρονική πλατφόρμα πρόβλεψης και καταγραφής των αναγκών EDU-Plan που αναμένεται να τεθεί σε λειτουργία από τον Μάρτιο του 2026, υποσχόμενη άμεσους διορισμούς και καλύψεις κενών. Όσον αφορά το ζήτημα της διαμονής, η Υπουργός Παιδείας Σ. Ζαχαράκη ανήγγειλε πως το καλοκαίρι θα δοθούν 40 κατοικίες για τη στέγαση των αναπληρωτών καθηγητών μέσω του οικιστικού προγράμματος των Ενόπλων Δυνάμεων, ενώ προβλέπεται και 3ετης φοροαπαλλαγή για τους ιδιοκτήτες ακινήτων, εφόσον νοικιάζουν σπίτια σε εκπαιδευτικούς, ένστολους, νοσηλευτές και γιατρούς, για τουλάχιστον έξι συνεχόμενους μήνες. Βέβαια, υπάρχουν εύλογες αντιδράσεις, καθώς η σχολική χρονιά διαρκεί μόλις εννέα μήνες.
Η Ελλάδα εμφανίζει υψηλό ποσοστό εξάρτησης από αναπληρωτές εκπαιδευτικούς σε σχέση με άλλες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Σε συνδυασμό με την έναρξη της σχολικής χρονιάς χωρίς πλήρη κάλυψη των αναγκαίων θέσεων, αυτό δυσχεραίνει περαιτέρω το επίπεδο του εκπαιδευτικού συστήματος. Οι αναπληρωτές καθηγητές ζουν σε μόνιμη κατάσταση αβεβαιότητας, η οποία δυστυχώς αποθαρρύνει τους νέους εκπαιδευτικούς και όχι μόνο. Τα προβλήματα της σχολικής χρονιάς δεν περιορίζονται μόνο στους εκπαιδευτικούς, αλλά επηρεάζουν και τις οικογένειες. Τα παιδιά χάνουν πολύτιμες διδακτικές ώρες, αναγκάζοντας τους γονείς να καταφύγουν σε φροντιστήρια για να καλύψουν τα κενά, γεγονός που τους δημιουργεί τεράστιο οικονομικό βάρος.
Το μέλλον ανήκει στα παιδιά, γι’ αυτό και έχουμε ευθύνη να τους προσφέρουμε ένα όσο το δυνατόν καλύτερο περιβάλλον, όπου θα μορφωθούν, θα χτίσουν χαρακτήρα και θα καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση τους. Κεντρικός πυλώνας σε αυτό είναι οι εκπαιδευτικοί.
ΠΗΓΕΣ: esos.gr, alfavita.gr, minedu.gov.gr
Απάντηση