Ωνάσεια ή Πρότυπα; Τι αλλάζει στην δημόσια εκπαίδευση

Γράφει η Ευαγγελία Καλτσούδα

Χρόνος Ανάγνωσης: 3 λεπτά

Την Κυριακή 26 Απριλίου ολοκληρώθηκαν οι εξετάσεις για την εισαγωγή των μαθητών στα 22 Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία. Τα υποψήφια παιδιά εξετάζονταν στα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών, με τα θέματα να είναι βασικών γνώσεων, κατανόησης και όχι στεγνής αποστήθισης. Περίπου 17.932 υποψήφιοι διεκδίκησαν θέση σε Πρότυπα, Ωνάσεια και Εκκλησιαστικά σχολεία το διήμερο 25 και 26 Απριλίου 2026. 

Η φετινή διαδικασία επανέφερε στο προσκήνιο την συζήτηση γύρων από τον βαθμό δυσκολίας εισαγωγής σε σχέση με τα Πρότυπα και την θέση των Ωνάσειων σχολείων στο εκπαιδευτικό τοπίο. Αν συγκρίνουμε τη δυσκολία εισαγωγής σήμερα, τα κορυφαία Πρότυπα παρουσιάζουν υψηλότερο βαθμό δυσκολίας ως προς την εισαγωγή από τα περισσότερα Ωνάσεια. Ο λόγος είναι ότι έχουν ήδη αποκτήσει παγιωμένο κύρος και συγκεντρώνουν μαθητές που έχουν κάνει οργανωμένη προετοιμασία, η οποία είναι πυρετώδης τον τελευταίο καιρό, καθώς τα φροντιστήρια εστιάζουν σημαντικά στην ανάδειξη των υποψηφίων, δημιουργώντας έτσι ένα κλίμα ανταγωνιστικότητας και «μάχης για την εισαγωγή».

Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι τα Ωνάσεια είναι εύκολη υπόθεση. Σε σχολεία όπου οι θέσεις είναι περιορισμένες και οι αιτήσεις πολλές, η διαφορά θα κρίνεται σε λίγα μόρια. Ειδικά στην Αττική, αρκετά Ωνάσεια αναμένεται να γίνουν εξαιρετικά ανταγωνιστικά, με τα πιο περιζήτητα να είναι όσα βρίσκονται σε πυκνοκατοικημένες περιοχές με εύκολη πρόσβαση, ή σε ζώνες όπου οι οικογένειες αναζητούν έντονα ποιοτικές δημόσιες επιλογές -είτε επειδή δεν θέλουν, είτε επειδή δεν μπορούν να στραφούν στην ιδιωτική εκπαίδευση. 

Σε μελλοντικό χρόνο, αναμένεται να δούμε την -κυρίως κοινωνική- επίδραση των σχολείων αυτών, καθώς αποτελούν ένα σημαντικό βήμα για την ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης. Σήμερα, σε επίπεδο καθημερινότητας, τα Πρότυπα τείνουν να έχουν πιο έντονη ακαδημαϊκή κουλτούρα, με περιβάλλον όπου αρκετοί μαθητές στοχεύουν υψηλά, συμμετέχουν σε διαγωνισμούς και κινούνται σε έντονα απαιτητικό πλαίσιο, με πολλούς να τα συγκρίνουν με τα ιδιωτικά. 

Τα Ωνάσεια, από την άλλη, αναμένεται να χτίσουν μια πιο σύγχρονη, εξωστρεφή ταυτότητα, με έμφαση στις δεξιότητες, την καινοτομία, τον πολιτισμό και την τεχνολογία, με απώτερο στόχο την συνολική αναβάθμιση της σχολικής εμπειρίας. Αυτό για κάποια παιδιά και γονείς μπορεί να είναι ιδανικότερο από το κλασικό μοντέλο αριστείας. Φυσικά, για έναν γονέα ή μαθητή, η σωστή επιλογή δεν είναι μόνο «ποιο έχει περισσότερο κύρος», αλλά τι ταιριάζει στον χαρακτήρα και τις ανάγκες του παιδιού. Ένα παιδί που αγαπά τον ανταγωνισμό και τις υψηλές επιδόσεις ίσως ταιριάξει περισσότερο σε Πρότυπο. Αντίθετα, ένα παιδί που αναζητά ένα αναβαθμισμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον, ευκαιρίες και σύγχρονη σχολική εμπειρία ίσως ανθίσει περισσότερο σε Ωνάσειο. 

Η προσωπική μου εκτίμηση είναι ότι μέσα στα επόμενα χρόνια θα δούμε κάποια Ωνάσεια να αποκτούν τόσο ισχυρή φήμη, ώστε να μπαίνουν στην ίδια συζήτηση με τα εδραιωμένα Πρότυπα -αν όχι και με τα ιδιωτικά. Εφόσον πετύχουν θετικά μαθησιακά αποτελέσματα, ουσιαστικές δράσεις και αποτελεσματική διοίκηση, μπορούν να εξελιχθούν σε πρώτη επιλογή για πολλές οικογένειες, μιας και αποτελούν τεράστια ευκαιρία. Βρισκόμαστε ουσιαστικά στην αρχή ενός ανταγωνισμού που πρόκειται να συμβάλει ουσιαστικά στην δημόσια εκπαίδευση.

Πηγή: ertnews.gr